在其他地区的民办国际化学校为了规范化运营做出各类努力时，北京的学校却以相对松弛的姿态，在合规中稳步前行，国际教育需求量也在稳定增长。一方面，民办国际化学校不断优化课程，提升办学质量；另一方面，公办国际部数量有序增加，新获批的中外合作办学项目也于今年开启办学。在稳定的市场环境中，择校家庭对教育质量和出口路径的关切程度变得更高。
从择校需要出发，11月4日，新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育秋季巡展·北京站”在北京富力万丽举办。近百所国际化学校参与了本次活动，上千组家庭慕名前来逛展，与升学专家和学校招生老师进行了1对1咨询。现场北京市新英才学校AP国际中心副校长余瑶进行了《以终为始，知行合一》的主题演讲。以下为演讲主要内容：
安华街9号坐落着一所美丽朴实无华的学校——北京市新英才学校，学校相信爱与创造和知行合一的力量。何为爱？爱是包容、是信任，是相信明天您的孩子一定会比昨天更好。我相信很多家长和我一样，都有对孩子没有按照我们期望的去做的那种失望。但在新英才的理念中要无条件信任、包容孩子，才能给孩子相信的力量他才能成长。当然只有爱是不够的，如果没有要知行合一的要求和创造，那爱只是溺爱、宠溺，孩子并不能真正地发展和提升自己，学校要做的是学生升学的“脚手架”。北京市新英才学校2023届学生共收获来自英国、美国、加拿大、澳大利亚、中国香港等国家和地区的大学预录取/录取通知427份，累计奖学金¥400W万+。48.5%学生被世界TOP50大学录取。IG / AL课程：30.4%被英国G5大学录取，包括牛津大学2份、剑桥大学1份、帝国理工学院3份、伦敦大学学院22份、伦敦政治经济学院2份；罗素集团名校录取率为71%；英国“红砖大学”名校录取率为31.2%。AP课程：美国“公立常青藤”名校录取率为32.1%，奖学金总量超过30万美金。董元翕同学获得英国帝国理工学院设计工程专业（本硕连读）录取。AP国际中心24名毕业生，103份录取，57所大学，美国，英国，加拿大，澳大利亚，荷兰，日本，韩国，俄罗斯，中国香港等国家和地区。32个专业，6大类，涵盖文、理、工、商、艺、医。30.7万美元奖学金，人均1.27万美金奖学金，13人共54%毕业生获得美国及世界前五十大学29份offer，19人共79%毕业生获得世界前100大学44份offer。综合性院校：帝国理工学院1份（本硕连读）、纽约大学1份、多伦多大学1份、美国伊利诺伊大学厄本那香槟分校（全美 41）1份，东北大学（全美44）1份，俄亥俄州立大学（全美 49）1份，匹兹堡大学（全球 45）1份，明尼苏达大学双城分校（全球 57）1份。 艺术类院校：查普曼大学电影专业，奥蒂斯艺术设计学院（1万美金奖学金/年），创意设计学院，伯克利音乐学院，芝加哥艺术学院，伦敦艺术大学等等。
在此理念下，新英才在学校管理、师资、课程等方面做了多样的努力。
在新英才的学校里，有673位家人，其中包括340名教师，教师67%以上都有硕士学历，并且男女教师比例比较均衡。47%的教师教龄在十年以上，在国际教育行业中十年以上的经验已经非常难得。在近三年的波动中，仍有38%外教在新英才工作超过五年。每个学科领导都是具备15年教育管理经验的，作为其中之一我始终坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。
为了给孩子创造安全、高效的环境，新英才保持着从不外聘任何后勤、保洁、行政的传统。新英才的学生氛围也十分有爱，2400名同学不是各上各的上课，而是高年级带着低年级他们会一起探讨初高中学什么课程，将来想去哪个大学，想学什么专业。作为新英才的一员，孩子们相信学校能给他的家庭、个人、事业带来价值和荣誉感。
在“爱与创造”的理念下，我们会给到孩子们足够的支持。互相尊重，我们说真正要实现互相尊重是非常难的，但是英才人一直致力于让这个社区是平等的、平衡的、平和的，任何人都有发言权，任何人都有主人翁意识。
新英才不会因为报名上课的学生少，而不开一门课。比如，我们学校有一名孩子说想学管风琴，那我们就给孩子匹配了最好的管风琴老师；有的孩子说想上AP心理学，我们不仅给配备了老师，还让这个孩子达到了5分的好成绩；有的孩子想学击剑，我们还会给孩子成立社团......我们相信身心健康的孩子，懂得美的孩子才能更好地规划他的生涯，更好地成长为一个合格的社会人。
“知行合一”培养的第一步是让孩子认识自己，清楚未来想要成为什么人，看见更更远的未来，让孩子知道他是社区中的一员，需要付出与合作。在世界出现各种乱象时，中国的青年人将来能够站在世界舞台上，有一席之地，有发言权，能够参与解决这些不公平。
我也很高兴的看到在这种理念下孩子们在认知上的与众不同。举个例子，前不久在我们的课堂上需要设计一个实验，分组调查一下学生们对于化妆这件事的看法。让我出乎意料的是，孩子们并不会以性别来分组，而是以平时是否有化妆习惯为标准分组，在他们看来男生也有化妆的权利。孩子们思考问题的方式是不同的，如果我们给孩子充分的理解和发展空间，他们会回馈给我们无限的思考和可能。
在新英才十五年一贯制的全人培养体系中，从幼儿园到高中，孩子们在玩中学，在学中玩，不把会把孩子的学业搞得太沉重。我们从来不卷孩子但要卷自己，而是让每个孩子知道他阶段性、清晰目标是什么。学生到初中之后可以选择IGCSE课程，可以选择A-Level课程和AP课程，也可以选择国内课程，实现国内和国际的课程融合。
我们是一所没有围墙的学校，我们要把世界引入课堂，前段时间我们刚与20多所世界各地建立友好校，去发现其他国家优秀教育者都在做什么。由此编了研学行走课程，围绕人文、科学、艺术、体魄四个主题，架设起玩、学、研的桥梁。
我们的课堂是有趣的、具有前瞻性的，也是开放的，采取小组教学，每一位同学都是小组的合作者，他个人的成绩属于一个小集体。我们充分运用数字技术助力小组教学模式，并且做得好不好，老师不是评判者，同学和AI才是。
我们相信AI会改变学生的学习方式，我们用增强现实帮助同学理解数学，一个函数太复杂了，但通过增强现实，孩子们会发现原来在微积分中计算体积并不是那么难的一件事，原来立体的理解能够更好地帮助记住微积分的知识点掌握住。AI的介入，帮助孩子精准定位知识漏洞，定向提升。
竞赛方面我们也揽收了不少奖项，AP课程也给了学孩子不少助力。多元发展，自主决策，数量和成绩优势并存。成绩单含金量：帮助申请人在高中课程成绩上获得更高、更有含金量的GPA（加权计算），展现申请人勇于挑战学术难度的可贵品质。学术实力：AP考试取得优异成绩，是申请人学术能力的极有力证明。竞赛助力：助力学术类背景提升活动，提升获奖概率。换学分：大学期间更好的学术表现，节省学费、节省就读时间。职业发展：帮助申请人对未来升学的专业和职业选择有更加深刻的认知。本学期，据不完全统计，新英才人在国际、国内的学科竞赛、艺术体育、人文科创等领域里共获得159项奖项。按竞赛领域分类，获奖综合类12项，学科类10项，科创类8项，语言类2项，艺术类59项，体育类68项。AP项目也给孩子提供了多元发展的可能性，新英才AP国际中心开设了18门AP课程，包括AP Capstone。AP中心的师生比高至1：4，申请的专业更是涵盖了自然科学、工程、商科、人文社科、航空航天、经济、会计、金融。我们会鼓励孩子在9年级报名AP考试，很多同学都在9年级参加了AP考试，目前也有很多孩子选择加入我们九年级下开始的0.5项目。
对于初中三年级在读的同学们，0.5项目也是目前新英才回馈学子的一个机会。2024年初，想弯道超车的孩子们可以来新英才提前熟悉国际课程，培养独立探究，批判思维，自主管理能力，开拓国际视野，提前接触雅思，托福等标化考试等等。专业升学团队以终为始，会提前为孩子们做好高中升学规划和未来职业生涯规划。新英才九年级0.5国际课程衔接班汇聚多年英才优势，二十年深耕国际教育积淀的教育经验，实现“初升高”直通；孩子们会提前熟悉国际课程教学特点和方式；夯实托福和雅思等语言学习，沉浸式英语学习环境，锻炼语言综合运用能力；丰富的项目式学习、团队合作和批判性思维等活动，关注学生的全面发展，培养学生的创新思维、领导力和团队协作能力。为未来的学术和职业发展打下坚实的基础；提供全程个性化教学支持；孩子们会通过参与志愿者服务、社区项目等方式，培养社会责任感和公民意识。
新英才最关注的是孩子能收获属于他的未来。在我们鼓励孩子们探索他的多元发展可能性，相信每一位同学皆有无限可能，期待再会，谢谢大家！
国际学校
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